ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji apakah trust berfungsi sebagai moderator yang dapat memperlemah atau memperkuat pengaruh emotional intelligence terhadap readiness for change pada guru SMA Negeri 61 Jakarta. Variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: readiness for change sebagai dependent variable, emotional intelligence sebagai independent variable, dan trust sebagai variabel moderator, yaitu variabel yang menguatkan atau melemahkan pengaruh independent variable terhadap dependent variable. Hipotesis penelitian ini yaitu ada pengaruh emotional intelligence terhadap readiness for change; ada pengaruh trust terhadap readiness for change; ada pengaruh emotional intelligence terhadap readiness for change dengan trust sebagai moderator. Instrumen yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah skala readiness for change, skala emotional intelligence, dan skala trust. Subjek penelitian ini adalah seluruh guru SMA Negeri 61 Jakarta yang berjumlah 60 orang. Hasil analisis instrument menunjukkan skala koefisien reliabilitas 0,812 untuk skala readiness for change, 0,838 untuk skala emotional intelligence dan 0,890 untuk skala trust. Metode analisis penelitian mempergunakan teknik analisis regresi. Hasil uji hipotesis menunjukkan trust berfungsi sebagai moderator dalam memengaruhi emotional intelligence terhadap readiness for change pada guru SMA Negeri 61 Jakarta.

Kata kunci: readiness for change, emotional intelligence, trust