Lalu Panca Sangsaka Putra Additional Author mixed material bibliography Jakarta Fakultas Psikologi Universitas Persada Indonesia Y.A.I 2015 id Indonesia

Tesis Profesi

ABSTRAK Pendidikan dalam keluarga yang baik dan benar akan sangat berpengaruh pada perkembangan pribadi dan sosial anak. Ketidakmampuan anak bersosialisasi dengan baik saat anak berada di lingkungan lain selain di rumah mempengaruhi amarah anak. Kemarahan tersebut disebabkan karena tidak sesuai dengan keinginannya dan melawan anak lain yang mencoba menggangu pada saat bermain. Reaksi kemarahan ini dapat berupa reaksi impulsif yang biasanya disebut dengan agresi. Tak jarang anak mengalami hambatan atau bahkan melakukan perilaku yang keliru yang mampu merugikan mereka. Salah satu perilaku tersebut adalah perilaku agresi, agresi bisa berupa reaksi fisik maupun verbal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab perilaku agresif subjek serta mengetahui langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan dalam penanganan terhadap anak yang berperilaku agresif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tipe single case experiment, yaitu penelitian yang melihat perubahan perilaku pada subjek tunggal. Desain yang digunakan adalah A-B-A desain, yaitu desain penelitian yang terdiri dari dua fase baseline sehingga memungkinkan untuk mengetahui hubunga sebab-akibat antara variabel terikat dan variabel bebas. Subjek pada penelitian ini berjumlah satu orang dengan karakteristik perilaku agresif seperti menendang, memukul, berkata kasar dan merebut secara paksa barang milik orang lain. Intervensi yang diberikan kepada subjek, dilakukan melalui penerapan modifikasi perilaku dengan menerapkan token ekonomi dan prosedur denda, yang bertujuan untuk mengatasi perilaku bermasalah dan mempertahankan perilaku yang diharapkan. Berdasarkan data-data yang diperoleh dari hasil pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa program intervensi perilaku, modifikasi perilaku cukup efektif dalam mengatasi perilaku agresif. Dengan perolehan hasil yang menunjukkan adanya perubahan mean persentase perilaku agresif siswa pada tahap baseline (A1), tahap intervensi (B) dan tahap setelah intervensi atau follow up (A2). Dari intervensi yang dilakukan terhadap subjek dengan metode modifikasi perilaku terlihat bahwa terdapat perubahan yang lebih baik, yaitu perilaku agresif yang telah berubah menjadi perilaku yang lebih positif. Kata kunci: perilaku agresi, token ekonomi, prosedur denda TESIS PROFESI TESIS PROFESI 15 1267290002 PERPUSTAKAAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA Y.A.I Jalan Diponegoro Nomor 74, Jakarta Pusat T PDK 44 PROFESI 2015 T PDK 44 PROFESI 201 7320 2020-06-02 14:26:20 2021-09-02 14:59:22 machine generated