<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="7331">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN METODE TOKEN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SLOW LEARNER DI SMP AL-MUSTOFA TANGERANG</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Laureen Eugeny Sahertian</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Additional Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Jakarta</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Psikologi Universitas Persada Indonesia Y.A.I</publisher>
   <dateIssued>2015</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Tesis Profesi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
F adalah seorang siswa slow learner yang memiliki motivasi belajar rendah ditandai &#13;
dengan perilaku penerimaan diri dan konsep diri negatif, ia nampak pasif di kelas, mengantuk &#13;
pada saat pelajaran berlangsung, terlambat masuk kelas dan sering melamun di kelas. Tujuan &#13;
penelitian ini adalah mengetahui metode token economy dapat digunakan untuk &#13;
meningkatkan motovasi belajar pada siswa slow learner di SMP Al-Mustofa Tangerang dan &#13;
memperoleh hasil dari penerapan metode token economy dalam membantu meningkatkan &#13;
motivasi belajar pada siswa slow learner di SMP Al-Mustofa Tangerang. Metode penelitian &#13;
yang digunakan dalam penelitian ini adalah single case design dan penelitian ini juga &#13;
menggunakan “ABA design”. CP menggunakan observasi, wawancara dan tes psikologi &#13;
diantaranya adalah WISC, Grafis, warteg dan token economy. Token economy ini adalah &#13;
membantu siswa slow learner untuk meningkatkan potensi-potensi baik yang dimilikinya dan &#13;
mengaktualisasikan potensi-potensi baik yang dimilikinya tersebut. Dengan token economy &#13;
ini diharapkan dapat menimbulkan pada diri F untuk mau memperbaiki bahkan &#13;
mengembangkan dirinya sehingga dapat mengaktualisasikan segenap potensi yang &#13;
dimilikinya. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan perilaku belajar ke arah yang positif, &#13;
dimana mean motivasi belajar rendah pada siswa slow learner mengalami peningkatan &#13;
dengan tahap intervensi, yaitu 92,22% dan menunjukkan peningkatan dari mean motivasi &#13;
belajar rendah pada siswa slow learner pada baseline (A1). Hal ini menunjukkan bahwa &#13;
token economy cukup efektif dalam mengatasi motivasi belajar rendah pada siswa slow &#13;
learner selama mengikuti kegiatan belajar di kelas&#13;
Kata kunci: slow learner, token economy, anak</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TESIS PROFESI</topic>
 </subject>
 <classification>TESIS PROFESI 15</classification>
 <identifier type="isbn">1267270002</identifier>
 <location>
  <physicalLocation>PERPUSTAKAAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PERSADA INDONESIA Y.A.I Jalan Diponegoro Nomor 74, Jakarta Pusat</physicalLocation>
  <shelfLocator>T PDK 55 PROFESI 2015</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">T PDK 55 PROFESI 201</numerationAndChronology>
    <sublocation></sublocation>
    <shelfLocator></shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>7331</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2020-06-02 14:26:20</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-09-02 14:37:03</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>